«Научный потенциал специалистов ЦНИЛ СибГМУ может считаться практически безграничным»: Елена Удут о кадровых возможностях и роли современной научной инфраструктуры

Расскажите, пожалуйста, о своем профессиональном пути. Как долго Вы работаете в СибГМУ?

Я являюсь выпускницей лечебного факультета Сибирского государственного медицинского университета, однако с начала своей профессиональной деятельности избрала научно-исследовательское направление в академическом учреждении — Научно-исследовательском институте фармакологии, где тесно переплетались фундаментальная наука современных лабораторий и клинические исследования в многопрофильных клиниках. Именно там мной был приобретен ценный опыт, связанный с трансляционным циклом разработки лекарственных средств и инновационных медицинских технологий, что с 2019 года дало возможность успешно интегрировать передовые научные методы в работу Центральной научно-исследовательской лаборатории СибГМУ.

Мой профессиональный путь обеспечил глубокое понимание как фундаментальных, так и прикладных аспектов медицинских исследований, что является ключевым условием для эффективной реализации научных проектов и продвижения инноваций в области медицины.

Какую роль играет Центральная научно-исследовательская лаборатория для СибГМУ?

ЦНИЛ СибГМУ представляет собой ведущий научно-экспериментальный и методический центр, осуществляющий фундаментальные и прикладные исследования в области экспериментальной, молекулярной и клеточной медицины, регенеративной медицины, фармакологии, онкологии, биологии и генетики клетки.

Лаборатория функционирует в соответствии с современными мировыми стандартами и требованиями, применяя передовые технологии и методы, строго соблюдая актуальные научные и этические нормы, а также стандарты качества. Обеспечивается регулярное обновление оборудования, программного обеспечения и методик с целью сохранения лидирующих позиций в области научных исследований, при этом поддерживается высокий профессиональный уровень персонала. Данная материально-техническая база должна способствовать эффективной мобилизации материальных и интеллектуальных ресурсов научных коллективов университета для реализации инновационных и прорывных научных проектов, направленных на достижение значимых научных открытий. Кроме того, она создает условия для подготовки высококонкурентных молодых исследователей, способных укреплять академический потенциал университета.

С какими главными вызовами Вы сталкивались, модернизируя и развивая ЦНИЛ?

Все вызовы можно назвать одним словом — ограничения. Иногда возникает необходимость принимать решения, исходя из лучших доступных вариантов, а не идеальных. Необходимо балансировать между инновационными задачами и реальными возможностями, искать оптимальные решения, чтобы обеспечить эффективность и конкурентоспособность лаборатории в современных условиях. Но, такой опыт в конечном итоге, способствует выработке практических и действенных стратегий развития.

Какая новая технология или оборудование, появившееся в лаборатории за последнее время, вызывает у Вас наибольший интерес и почему? Как это повлияло на возможности ученых?

Первое, что стоит подчеркнуть, — высокий научный потенциал специалистов ЦНИЛ СибГМУ, который может считаться практически безграничным. Освоение профильных технологий в подразделениях лаборатории ограничено исключительно отсутствием соответствующих исследовательских задач, а не недостатком профессиональной квалификации.

Ключевым ограничивающим фактором зачастую выступает нехватка специализированного оборудования, что послужило основанием для коллегиального решения университета о приобретении современных приборов, включая масс-спектрометр, конфокальный микроскоп, клеточный сортер, секвенатор. Внедрение этого оборудования существенно расширило исследовательские возможности ученых, позволив проводить широкий спектр экспериментов непосредственно в лаборатории. В результате повышается эффективность научной деятельности и конкурентоспособность проектов университета.

Какие основные вызовы стоят сегодня перед научной инфраструктурой в России, и как ЦНИЛ участвует в решении этих задач?

Вопрос является достаточно широким, поэтому целесообразно сосредоточиться на аспектах, связанных с оборудованием и лабораторными ресурсами. В последние годы, в условиях санкций и ограничений, наблюдается уход традиционного импортного оборудования и активное развитие политики импортозамещения. Научные сотрудники принимают участие в апробации новых приборов, ведут тесное взаимодействие с поставщиками и производителями, что способствует постепенному повышению качества и надежности оборудования.

Одним из ключевых направлений также является развитие производства и создание отечественной инфраструктуры, соответствующей международным стандартам. В ЦНИЛ функционирует несколько таких специализированных площадок: GMP-площадка успешно проходит ежегодные инспекции и расширяет лицензионные возможности; банк биологического материала соответствует требованиям стандарта ISO 9001; центр доклинических исследований после проведенной модернизации также аккредитован по стандарту ISO 9001.

Следующим этапом развития является планируемое получение сертификации GLP, что позволит обеспечить высочайший уровень качества и надежности исследований.

Работа в областях клеточной биологии и генной инженерии требует не только современного оборудования, но и специалистов. Как в Вашей лаборатории решается вопрос подготовки и привлечения молодых ученых?

В нашей лаборатории действительно уделяется особое внимание подготовке и привлечению молодых ученых. Мы активно сотрудничаем с ведущими университетами и научными центрами, ведущими учеными, организуем совместные образовательные программы и стажировки, что позволяет обеспечить глубокую подготовку специалистов в современных методах молекулярной и клеточной биологии, а также генетического редактирования.

Лаборатория активно участвует в популяризации науки среди студентов и школьников посредством лекций, мастер-классов и научных мероприятий, являясь открытой для всех желающих ознакомиться с исследовательской деятельностью. Студенты вовлекаются в научные проекты на ранних этапах обучения. Такой подход позволяет нашей лаборатории формировать сильную команду, готовую решать сложнейшие задачи.

Быть заведующим ЦНИЛ и совмещать научную работу с преподаванием — очень большая нагрузка. Как Вам удается находить баланс между руководством ЦНИЛ, научной деятельностью и преподаванием?

На первый взгляд, совмещение руководства коллективом и преподавательской деятельности кажется сложной задачей, однако на практике, при осознанном выборе профессиональной траектории, это может быть успешно реализовано. И в моем случае, в качестве руководителя коллектива ЦНИЛ, полное понимание задач и потребностей команды обеспечивается как раз совпадением научных направлений.

Параллельно я преподаю один из своих любимых предметов — патологическую физиологию — дисциплину, ориентированную на формирование у студентов, будущих врачей, понимания роли фундаментальной науки в клинической практике. Ключевой целью моей педагогической работы является развитие аналитических навыков, позволяющих студентам реконструировать патогенез заболеваний в ретроградном направлении — от клинических симптомов к причинам заболевания — для оказания целенаправленной терапии. Таким образом, мне удается сохранять некоторый баланс между руководством, наукой и преподаванием и даже обеспечивать взаимное усиление каждого направления.