ОБУЧАЮЩИЕСЯ ИДИА ТГПУ ПОУЧАСТВОВАЛИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СИБИРИ И ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА

Педагогическая школа студентов Сибири и Дальнего Востока была реализована по инициативе Совета обучающихся БГПУ благодаря победе во Всероссийском конкурсе молодежных проектов среди вузов, проведенном Федеральным агентством по делам молодежи. Цель школы – содействие формированию образа учителя будущего по модели «4К+» у студентов 3–5 курсов, создание площадки для интеграции и обмена опытом и выстраивание индивидуальной траектории профессионального и личностного развития будущих педагогов.  

Участницами Школы от Томского Педагогического стали студентки Института детства и артпедагогики Анна Кинева, Екатерина Свиридова, Алена Соколова и Алина Тихон.

«Школа – это место, где я смогла по-новому посмотреть на современную педагогику, с более серьезной и профессиональной точки зрения. Здесь и углубленное изучение актуальных для педагогического мира вопросов, и живой обмен опытом с коллегами, что несет особенную ценностью, и знакомство со спикерами-экспертами, которые открыто шли на диалог и вместе с нами рассуждали на интересующие темы», – говорит Алина.

За пять дней участники посетили множество различных интенсивов, способствующих совершенствованию ключевых профессиональных компетенций по модели «4К+», включающей креативность, кооперацию, критическое мышление и коммуникацию. Так, будущие педагоги анализировали педагогические ситуации, отражающие проблемы современного образования, в формате кейс-турнира, участвовали в дебатах, где рассматривали труды великих педагого, разрабатывали и реализовывали сценарий просветительского события по природным комплексам Российской Федерации для иностранных студентов из Китая. 

Образовательные лекции прошли на такие актуальные темы, как эмоциональный интеллект, гуманная педагогика, игровые технологии в образовании, новые методики в образовании. А в ходе культурной программы студенты смогли познакомиться с Благовещенском, посетить тематические квизы и принять участие в концерте, посвященном Дню учителя. 

В процессе каждый получил знания и навыки, способствующие профессиональному развитию и пониманию того, как он видит себя в будущей профессии, что может сделать для совершенствования системы образования и воспитания будущего поколения.