Ректор ТГПУ А.Н. Макаренко принял участие в панельной дискуссии «Развитие кадрового потенциала региона. Ценность труда у молодежи» в рамках форума «Труд крут»
Спикерами дискуссии выступили губернатор Томской области Владимир Владимирович Мазур, заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрий Юрьевич Гужеля, ректор ТГПУ Андрей Николаевич Макаренко, директора и топ-менеджеры регионального сектора экономики и бизнеса.
Участники обсудили проблемы формирования позитивного имиджа человека труда, особенности ранней профессионализации, «бесшовный переход» от студенчества в профессиональную деятельность, молодежную занятостью и барьеры при построении карьеры и др.
Ректор ТГПУ А.Н. Макаренко высказал мнение о ценности труда у современной молодежи и о том, как выстроить систему мотивации к профессиональной деятельности. В качестве примеров привел систему наставничества в университетах и на предприятиях, участие студентов в проектах социальной направленности.
«Первые три ценности – семейное благополучие, затем здоровье и труд. В принципе, труд входит в ценностные приоритеты. Тем не менее важно выстроить у студентов мотивацию к работе. В университетах и на предприятиях создана система наставничества как способ привлечения к труду. В ТГПУ реализуется проект «Обучение служением», где в рамках социального проектирования студенты создают свои проекты, начиная с уборки территорий, заканчивая работой со сложными детьми, у которых есть проблемы в школе. Вместе с «Россией – страна возможностей» мы делаем много проектов. Недавно в ТГПУ провели «Флагманский слет», наши студенты вместе с образовательными организациями будут разрабатывать и реализовывать проекты по запросам томских школ, центров дополнительного образования. Это интересные форматы вовлечения в труд».
При этом Андрей Николаевич указал на проблему: чаще всего в таких проектах участвуют только активные молодые люди. Также ректор ТГПУ отметил, что в формирование базовых ценностей, к которым относится труд, необходимо включаться всем, кто заинтересован в осознанной профессионализации подрастающего поколения.
«Формирование базовых ценностей, к которым относится труд, осуществляется не только в университете, но и в институте семьи, школе. В школах происходит профессиональное самоопределение, дети выбирают, кем они хотят стать. Университеты, предприятия бизнеса заходят в школы, создавая профильные классы».
В заключение А.Н. Макаренко обратил внимание, что у современного поколения изменились стимулы к труду, и это необходимо учитывать при создании условий профессионального самоопределения. Он отметил, что у современной молодежи иные мотиваторы трудиться: самореализация, участие в крупных проектах, команда, карьера, доход, гибкие условия труда, когда нет ограничений между регионами. Все это показывает, что форматы труда изменились, поэтому университеты, компании должны это учитывать.
Источник: Новости ТГПУ