В Томском политехе выбрали лучшие педагогические и управленческие практики
Особое внимание конкурсная комиссия обращала на содержание и эффективность применения методических разработок, их доступность к тиражированию, актуальность, новизну и системность проработки. В число экспертов вошли представители профессорско-преподавательского состава ТПУ, имеющие опыт работы в должности ППС и опыт методической работы в системе высшего образования.
Конкурс педагогических и управленческих практик проводится в Томском политехе второй год подряд. Особенность этого года — в номинациях «ПРО-знание», «ПРО-технологии», «ПРО-проект» выделены две возрастные группы участников: младшая возрастная группа — до 39 лет включительно, старшая возрастная группа — от 40 лет включительно. В случае участия коллектива группа определяется по среднему арифметическому возрасту всех членов коллектива. В номинации «ПРО-управление» группы участников по возрасту не выделяются.
«ПРО-занятие»
В номинации «ПРО-занятие» в младшей возрастной группе победила методическая разработка старшего преподавателя Инженерной школы природных ресурсов Антона Епихина «Вводное занятие на тренажере-симуляторе „Полигон-ГНВП“».
Дипломом конкурса II степени награжден доцент Инженерной школы новых производственных технологий Сергей Туранов за методическую разработку «Интерактивная методика организации практических занятий в формате ролевой игры „Я — инженер!“». Дипломом III степени — старший преподаватель Инженерной школы неразрушающего контроля и безопасности Степан Скрипко за методическую разработку «Занятие по теме „Модульность, работа с данными и визуализация в Python“ с применением метода „Пила“ в контексте автоматизации сварочных процессов и производств».
«ПРО-технологии»
В номинации «ПРО-технологии» в младшей возрастной группе победителем стала ассистент Бизнес-школы ТПУ Анастасия Покровская с методической разработкой «Методический комплект-конструктор для создания интерактивных контрольных работ в LMS MOODLE на основе H5P BRANCHING SCENARIO».
Диплом II степени получил доцент инженерной школы информационных технологий и робототехники Алексей Цавнин с методической разработкой «Применение эфирной видеостудии ИШИТР как интерактивного инструмента повышения качества образовательного контента и педагогического мастерства в рамках реализации программ основного и дополнительного образования в ТПУ». Диплом III степени получила ассистент Инженерной школы природных ресурсов Альвина Ефанова за методическую разработку «Комплект учебно-методических материалов для профессиональной подготовки по профессии „Аппаратчик на обогатительной фабрике“».
В номинации «ПРО-технологии» в старшей возрастной группе победил коллектив лаборатории «Новое инженерное образование» с методической разработкой «Методика внедрения и применения педагогических технологий в образовательном процессе ППС ТПУ». В составе коллектива — заведующий лабораторией Оксана Замятина, главные эксперты Ольга Иванова и Наталья Плотникова, ведущий эксперт Полина Трубина.
Суть нашей методической разработки — переход от пассивной трансляции знаний к активному вовлечению студентов через гибкое сочетание педагогических инструментов (кейсы, проектное обучение, ТРИЗ и др.) в зависимости от цели занятия и уровня подготовки группы. Система включает подготовку преподавателей, методическое сопровождение и оценку эффективности по трем критериям: успеваемость студентов, качество учебных материалов и профессиональная активность ППС. Такой подход позволяет сократить дидактический разрыв, повысить мотивацию студентов и укрепить связь фундаментальных знаний с реальными инженерными задачами
— отмечает руководитель лаборатории «Новое инженерное образование» Оксана Замятина.
Диплом II степени получил коллектив сотрудников Инженерной школы информационных технологий и робототехники в составе доцентов Ольги Марухиной, Ирины Цапко, Александра Погребного, Евгения Мыцко и ассистента Юлии Понамарёвой. Эксперты отметили их методическую разработку «Погружение в ИТ: интеграция отраслевых знаний и проектной практики для студентов ИТ первого курса».
Диплом III степени — у сотрудников Школы общественных наук. Коллектив в составе руководителя отделения иностранных языков Ольги Солодовниковой и доцентов Марины Плехановой и Инги Слесаренко был отмечен за проект «Комплексная технология формирования и совершенствования языковых, педагогических и исследовательских компетенций научно-педагогических сотрудников университета».
«ПРО-проект»
Победителем в номинации «ПРО-проект» в младшей возрастной группе стала старший преподаватель учебно-научного центра «Системный анализ и управление в инженерном образовании» Мария Червач за проект «Методика организации междисциплинарного инженерного проектирования».
Предлагаемая методика формирует междисциплинарную среду и учит студентов работать так, как сегодня работают современные инженерные команды. В рамках элективной дисциплины магистранты разных направлений подготовки объединяются в междисциплинарные команды и за восемь недель проходят полный цикл разработки инженерного проекта: от анализа мировых вызовов и поиска актуальной, социально-ориентированной инженерной проблемы до создания проектной концепции, расчета экономической эффективности и публичной защиты перед экспертами из науки и индустрии. Методика успешно применяется в ТПУ с 2017 года. Обучение междисциплинарному проектированию прошли более чем 400 магистрантов, успешно защищено более 30 комплексных проектов
— рассказывает старший преподаватель учебно-научного центра «Системный анализ и управление в инженерном образовании» Мария Червач.
В старшей возрастной группе номинации «ПРО-проект» дипломом I степени награжден коллектив Бизнес-школы ТПУ в составе доцентов Людмилы Борисовой и Светланы Поповой за методическую разработку «Проектная работа через интеграцию реального бизнеса в образовательный процесс».
Диплом II степени — у коллектива Инженерной школы неразрушающего контроля и безопасности в составе специалиста по учебно-методической работе Ирины Абрашкиной и доцента Вероники Ивановой. Эксперты отметили их методическую разработку «Организационно-методическая модель сквозной проектной деятельности ООП бакалавриата».
Диплом III степени получила доцент Бизнес-школы ТПУ Анастасия Жаворонок за методическую разработку «Организация проектной деятельности на основе методологии СКРАМ с применением таск-трекеров и ИИ-инструментов».
«ПРО-управление»
В номинации «ПРО-управления» были отмечены разработки руководителей образовательных программ ТПУ по организации эффективного управления ООП, способствующего повышению качества образования и подготовки специалистов, востребованных на рынке труда.
Диплом I степени в этой номинации получила доцент инженерной школы ядерных технологий Лилия Леонова за проект «Система эффективного управления ООП специалитета 18.05.02 „Химическая технология материалов современной энергетики“».
Диплом II степени — старший преподаватель Инженерной школы природных ресурсов Юлия Максимова за разработку «Создание партнерской модели взаимодействия основной образовательной программы „Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений“ с представителем реального сектора экономики».
Диплом III степени получила доцент Инженерной школы природных ресурсов Ольга Токаренко за методическую разработку «Управленческая модель организации практико-ориентированной подготовки будущих инженеров по производственной безопасности нефтегазового комплекса».
Источник: Служба новостей ТПУ